| 年度 |
問 |
テーマ |
時間 |
字数 |
| 2020 |
1 |
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| 2 |
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| 2019 |
1 |
日本の就業者数データを基に作られた表から、表における変化の特徴と、その理由について考えをまとめる。 |
50分 |
100〜150 |
| 2 |
日本を訪れる外国人旅行者数が増加したことについて良い点にはどのようなことがあるか、また、そのことに対してあたな自身はどのような行動をしていこうとするかについて考えをまとめる。 |
400〜450 |
| 2018 |
1 |
我が国の男女別育児休業取得率の推移を表したグラフから分かることをまとめる。 |
50分 |
100〜150 |
| 2 |
ユネスコ憲章前文の一部を提示し、その中の一節である「人の心の中にとりでを築く」ためにどのようなことが必要かについて考えを記述する。 |
400〜450 |
| 2017 |
1 |
都道府県別の昼間人口・夜間人口・昼夜間人口比率を示したデータに基づいて東京都及びその周辺の県に見られる特徴を指摘し、その特徴が現れる理由を記述する。 |
50分 |
100〜150 |
| 2 |
岩倉使節団が明治期の日本の近代化に寄与したことを踏まえ、現代に生きるあなたが20歳になって外国に派遣されることを想定して、どこに行って何を学び将来の日本に役立てたいかを記述する。 |
400〜450 |
| 2016 |
1 |
食糧自給率の国際比較 |
50分 |
100〜150 |
| 2 |
留学生に紹介する日本文化 |
400〜450 |
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2015
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1
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過去と現在の日本の人口ピラミッドを読み取り、特徴と問題点を述べる。
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50分
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100〜150
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2
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外国人就労者に関する資料を読み、将来就職した会社に外国人が働いていたら、
共に働く上で、何が大切でどのようなことを心がけるかをまとめる。
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400〜450
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2014
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1
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テレビ・新聞・インターネットの、情報源としての重要度を示したグラフから読み取れる
特徴的な変化と自分の考えを述べる。
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50分 |
100〜150
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2
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開発途上国の識字能力と貧困削減に関する文を読み、問題点を挙げ、解決策と自分の意見を述べる。
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400〜450
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2013
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1
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観光白書によるデータ(図・表)から、大きな変化の現れているところを読み取り、
特徴的なことを取り上げ、その特徴的なことがなぜ起こったかを述べる。
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50分
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100〜150
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2
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高校卒業後すぐに外国で1年間学ぶ機会 が与えられたら、
できるだけ多くの国・地域 で学ぶか、一つの国・地域で学ぶかのどちらかを選び、選んだ理由を述べる。
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400〜450
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