| 年度 |
テーマ |
| 2020 |
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| 2019 |
国際高校のクラスでは、アメリカ、インド、オーストラリア、カナダ、韓国、中国、フィリピン、フランスの交流校からそれぞれ一人ずつ高校生を迎えて１時間の交流会を行うことになりました。どのような交流会にするか、皆さんで企画を立ててください。最後にグループで企画の内容とそれを選んだ理由を１分で発表してもらいます。 |
| 2018 |
都立国際高校は、ＩＢワールドスクールが価値を置く人間性として表される以下の「ＩＢの学習者像」を大切にしています。これらにもう一つの学習者像を新たに付け加えるとしたらどんな学習者像になると思いますか。グループで話し合ってください。最後にグループの結論として、「～人(ひと)」と名付け、学習者像として新たに付け加えた理由を説明してもらいます。※都立国際高校は平成２７年に国際バカロレア（ＩＢ）機構よりＩＢワールドスクールに認定されました。「IBの学習者像」とは、探究する人、知識のある人、考える人、コミュニケーションができる人、信念をもつ人、心を開く人、思いやりのある人、挑戦する人、バランスのとれた人、振り返りができる人のことを指しています。 |
| 2017 |
リーダーに必要な条件は何だと思いますか。これまでに学んだことや経験したことなどから具体例を挙げて自由に討論してください。最後に一人ずつ意見を述べてもらいます。 |
| 2016 |
国際高校では、「環境問題」をテーマとした 取り組みを行うことになりました。具体的に どのような取り組みを行うか、自由に討論し てください。最後に１人ずつ意見を述べても らいます。 |
| 2015 |
日本の良さを世界の人々に紹介するとしたらどのようなことが良いと思いますか。
個人の意見を述べた上で討論をし、このグループで一つにまとめてください。
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| 2014 |
東京都内における電車の24時間運行についての賛否
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| 2013 |
インターネットの利用における利点と問題点について
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