| 学科 | 年度 | 推薦入試 | 一般入試 |
|---|---|---|---|
| 機械 | 2020 | ||
| 2019 | |||
| 2018 | |||
| 2017 | |||
| 2016 | |||
| 2015 | 1.60 | 0.96 | |
| 2014 | 1.40 | 1.31 | |
| 自動車 | 2020 | ||
| 2019 | |||
| 2018 | |||
| 2017 | |||
| 2016 | |||
| 2015 | 2.80 | 0.96 | |
| 2014 | 1.70 | 1.23 | |
| 電気 | 2020 | ||
| 2019 | |||
| 2018 | |||
| 2017 | |||
| 2016 | |||
| 2015 | 1.76 | 1.04 | |
| 2014 | 1.14 | 1.04 | |
| 建築 | 2020 | ||
| 2019 | |||
| 2018 | |||
| 2017 | |||
| 2016 | |||
| 2015 | 2.00 | 1.04 | |
| 2014 | 2.50 | 1.38 |
| 年度 | テーマ |
|---|---|
| 2020 | |
| 2019 | 本校は、安全教育に力を入れており、危険を予測し回避する能力と、人々や社会の安全に貢献できる資質・能力を高める教育に取り組んでいます。通学などの交通手段として、自転車を利用する際に、交通事故の加害者にも、被害者にもならないために、特に大切だと考えることは何ですか。また、そのことを大切だとする理由も説明してください。 |
| 2018 | 2020年に東京でオリンピック・パラリンピックが開催されるとき、皆さんは高校３年生です。皆さんが、工業高校の生徒として、製品や作品を制作して、オリンピックやパラリンピックに貢献するとしたら、何を、どのような目的で提供したいと思いますか。なお、費用や材料は、学校が負担するものとします。 |
| 2017 | 将来、ものづくりの分野で活躍するために、大切だと思うことは何か。 |
| 2016 | 本校では挨拶することを指導しております。 そこで挨拶することの意義についてグルー プで話し合い、まとめてください。 |
| 2015 | 「社会人になるために、資格以外で、高校で身につけるべき力とは、何か」 |
| 2014 | ここにいる皆さんは、墨田工業高校の同じクラスのメンバーだとします。文化祭でのクラスの出し物を企画してください。 ただし、条件として、子供やお年寄りも楽しめる出し物を考えてください。 |
| 2013 | 「本校の期待する生徒の姿」を踏まえた上で、本校を卒業後、どのように社会に貢献していきたいか。 |
| 年度 | 問 | テーマ | 時間 | 字数 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ||||
| 2019 | 実技1 | 手順に従って、見本と同じ図を作図する。 | 60分 | - |
| 実技2 | 立体図を基に正面、側面から見た図を作図する。工作用紙で立体模型を製作する。 | - | ||
| 2018 | 実技1 | 手順に従って、見本と同じ図を作図する。 | 60分 | - |
| 実技2 | 立体図を基に正面、側面から見た図を作図する。工作用紙で立体模型を製作する。 | - | ||
| 2017 | 実技1 | 手順にしたがって、見本と同じ図を作図する。 | 60分 | - |
| 実技2 | 立体図をもとに正面、側面から見た図を作図する。工作用紙で立体模型を製作する。 | - | ||
| 2016 | 実技1 | 簡易な製図問題、指示された図と同様に線 を製図する。 | 60分 | - |
| 実技2 | 立体模型図より正面図・右側面図を作図す る。工作用紙で立体模型を製作する。 | - | ||
| 2015 | 実技 | ・定規を使用した作図 ・展開図を用いた立体模型の製作 |
60分 | - |
| 2014 | 実技1 | ・立体図面を三角法（正面図、側面図）で作図する。 ・決められた間隔で平行線を引く。 |
60分 | - |
| 実技2 | 図を参考に、工作用紙に展開図を描き、立体模型を作成する。 | - | ||
| 2013 | 実技 | 作図、展開図の作図、展開図から立体図の作製 | 60分 | - |
