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年度
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テーマ
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| 2020 |
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| 2019 |
増加する外国人訪日客へ対応するために、何が必要だと思いますか。また自分たちにできることは何だと思いますか。 |
| 2018 |
科学技術の進歩に従い、これからの社会はどのように変わっていくと思いますか。また、それに伴い、どのようなことを勉強すべきだと思いますか。 |
| 2017 |
科学や技術の分野で、発見・発明・改良をするために大切なこと |
| 2016 |
調査や研究を行うチームの中で、力を発揮 することができる人になるためには、これか ら、どのような高校生活を送ることが大切だ と考えますか。
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2015
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小中学生へ科学技術の面白さを伝えるときに大切なこと
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2014
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集団生活をする上でみんなが気を付けた方が良いと思うことはなにか。
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2013
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【午前】
調査、研究において、グループのメンバーが協力し、成果を挙げるにはどのようなことに注意すべきですか。
討論の上、グループの意見をまとめてください。
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【午後】
文化祭において、クラスのメンバーが協力し、成果を挙げるにはどのようなことに注意すべきですか。
討論の上、グループの意見をまとめてください。
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年度
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問
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テーマ
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時間
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字数
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| 2020 |
1 |
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| 2019 |
1 |
江東５区大規模水害ハザードマップ、隅田川、荒川、江戸川等の水位、浸水深と高さのイメージの三つの図から、江東５区の水害について分かることをまとめる。 |
60分 |
200 |
| 2 |
江東５区で生活する人々の安全確保や、地域の物的被害を最小限に抑えるため、水害が発生する前にできる対策にはどのようなものがあるか、具体的なアイデアを述べる。 |
500～600 |
| 2018 |
1 |
日本の貿易額と発電量に関する二つのグラフから読み取れることをまとめる。 |
60分 |
200 |
| 2 |
読み取ったグラフから、環境・国土・経済など様々な観点から、日本のエネルギー政策についての考えを述べる。 |
500～600 |
| 2017 |
1 |
食品廃棄量に関するグラフから読み取れることをまとめる。 |
60分 |
200 |
| 2 |
「食品ロス」を社会全体で解決していくにはどうすればよいか、自分の考えを述べる。 |
500～600 |
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2016
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1
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環境問題に関する図とグラフから総合的に 分かることを文章にまとめなさい。
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60分 |
100
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2
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１で答えた内容を踏まえ、自分の意見を述 べなさい。
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600
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2015
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1
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環境問題に関する２つのデータの関係についてわかることを文章にまとめる。
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60分 |
100
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2
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データから読み取ったことをもとに、今後どのようなことが起きるか自分の考えを示す。
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600
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2014
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実技
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「壁新聞作成」与えられた資料(写真)の中から1点を選び、関連した内容の壁新聞を作成する。
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70分 |
-
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2013
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実技
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壁新聞の作成
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70分 |
-
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