| 年度 | 推薦入試 | 一般入試 | ||
|---|---|---|---|---|
| 男子 | 女子 | 男子 | 女子 | |
| 2020 | ||||
| 2019 | ||||
| 2018 | ||||
| 2017 | ||||
| 2016 | ||||
| 2015 | 2.93 | 3.08 | 1.25 | 1.42 |
| 2014 | 3.31 | 2.81 | 1.26 | 1.19 |
| 年度 | テーマ |
|---|---|
| 2019 | 【午前】 皆さんは同じクラスの生徒です。このクラスの目標を考えることになりました。クラスの目標と具体的な取組について、皆さんで話し合ってください。 |
| 【午後】 皆さんは同じクラスの生徒です。このクラスでボランティア活動を行うことになりました。ボランティア活動の目標と具体的な取組について、皆さんで話し合ってください。 |
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| 2018 | 【午前】 校内を清潔できれいに保つためには、どのようにしたらよいですか。意識や具体的な取り組みについて、皆さんで話し合ってください。 |
| 【午後】 高校生になると、自転車で通学する生徒が多くなります。自転車のマナーについて、改善すべき点と改善策を皆さんで話し合ってください。 |
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| 2017 | 【午前】 電車やバスの優先席は必要だと思いますか。不必要だと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 【午後】 スーパーマーケットなどで、商品を入れるビニール袋の有料化が進んでいます。あなたは有料化に賛成ですか。反対ですか。皆さんで話し合ってください。 |
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| 2016 | 【午前】 学級活動の時間に修学旅行の班分け、部屋割りをします。しかし、どうしても決められた人数に分けることができません。クラスの一員として、どのようにしたら良いと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 【午後】 あなたが所属している部活動に、自分勝手な部員がいてまとまりません。部をまとめ、活発にしていくためにはどのようにしたら良いと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
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| 2015 | 【１日目】 合唱コンクールの練習で、クラスがまとまりません。 本番を成功させるために、どのような取り組みをしたらよいと思いますか。みなさんで話し合ってください。 |
| 【２日目】 私たちの身の回りには、コンピュータやスマートフォン、携帯電話といった機器がたくさん使われています。 こうした機器が広まったことによる良い点と悪い点についてみなさんで話し合ってください。 |
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| 2014 | 【１日目】 2020年に東京で開かれるオリンピック・パ ラリンピックを成功させるために、どのように取り組んでいけばよいと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 【２日目】 台風や地震などの自然災害に対する備えをどのようにしたらよいかについて、皆さんで話し合ってください。 |
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| 2013 | 【１日目】 交通事故を減らすためには、どのようにしたらよいと考えますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 【２日目】 今から「環境」をテーマに話し合っていただきます。私たち人間を含めていろいろな地球上の生き物が住みやすい環境を作っていく ために、どのような取り組みをしていけばよいと考えますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 年度 | 問 | テーマ | 時間 | 字数 |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | １ | 【午前】 あなたの将来の夢は何ですか。夢の実現のために、高校入学後、最も大切にしたいことを一つ挙げて、その理由や方法を具体的に書いてください。 |
50分 | 541〜600 |
| １ | 【午後】 あなたの将来の夢は何ですか。夢の実現のために、高校入学後、最も大切にしたいことを一つ挙げて、その理由や方法を具体的に書いてください。 |
541〜600 | ||
| 2018 | １ | 本校のテーマは「伸ばします、あなたの可能性」です。本校に入学後、あなたはどのような可能性を伸ばしたいと考えていますか。また、その可能性を伸ばすためにどのような努力をしようと考えていますか。あなたが伸ばしたいと考えている可能性と努力したいことを書いてください。 | 50分 | 541〜600 |
| 2017 | １ | あなたが今までに行ったボランティア活動や職場体験などの社会体験から学んだことを、具体的に書いてください。また、その体験を高校生活でどのように生かしたいか、あなたの考えを書いてください。 | 50分 | 541〜600 |
| 2016 | １ | 「継続は力なり」という言葉があります。あなたが今まで継続して取り組んできたことと、その取り組みから学んだことを具体的に書いてください。句読点も字数に数えます。なお、作文の題は作文用紙に書かないこと。 | 50分 | 541〜600 |
| 2015 | １ | 「人を思いやること」について、具体的な経験を交え、541字以上600字以内で書いてください。 |
50分 | 541〜600 |
| 2014 | １ | 中学校時代に、道徳の授業で学んだことで印象に残っていることと、それをその後の生活にどのように役立てたかを、具体的な経験を交え、541字以上600字以内で書いてください。なお、作文の題は作文用紙に書かないこと。 |
50分 | 541〜600 |
| 2013 | １ | 【１日目】 「決まりを守る」ということについて、あなたの考えを、具体的な経験を交え、541字以上600字以内で書きなさい。 |
50分 | 541〜600 |
| １ | 【２日目】 「失敗から学ぶ」ということについて、あなたの考えを、具体的な経験を交え、541字以上600字以内で書きなさい。 |
541〜600 |
